1、采用測量表評估和功能評估雙重模式評估，綜合評估數據，提高評估數據有效性；
 2、遵循早期兒童語言發展的規律，選用不同階段語言發育的基礎詞語、句子和短文；通過采用不同主題、不同形式題型的設計，提高兒童的訓練興趣；
 3、定制個性化訓練目標，內置訓練素材高達數萬個，使學生從無意識交流的喚醒訓練、有意識交流訓練，直到能進行短句、短文的表達交流；
 4、采用單一被試技術對語言康復效果進行全程監控，顯示和統計評估結果，可對受訓者的多次評估結果進行比較，前后對照分析，顯示出直方圖，輔助康復師及時進行康復訓練調控；

早期語言評估與訓練系統產(chan)品(pin)配置：

6、電源(yuan)：200±10V，50Hz；功率(lv)消(xiao)耗：不大于(yu)100W；相對(dui)濕度(du)(du)：≤ 80%；環境溫(wen)度(du)(du)：溫(wen)度(du)(du)：0~±40℃，濕度(du)(du)：10%RH（室內濕度(du)(du)）~95%RH；

早(zao)期語言(yan)評(ping)估(gu)與訓練系統(tong)功能：

1、語言發育

①語音的發展

②詞(ci)匯的發展

③詞匯(hui)語義的發展

④句子語(yu)法的發展

⑤比較句的發展(zhan)

⑥給(gei)字句的(de)發(fa)展

⑦把(ba)字句的發展

⑧被字句(ju)的發展

⑨方所句的(de)發展

⑩主謂結構句的發(fa)展

2、語言評估

①詞語(yu)評估

②詞組評估

③句子評估(gu)

④短(duan)文評估

⑤量表評估

3、語言訓練(lian)

①詞(ci)語學習： 啟蒙篇(pian)(pian) 啟迪篇(pian)(pian) 交流篇(pian)(pian) 認知篇(pian)(pian)。

②詞組學習(xi)： 啟(qi)迪篇(pian) 啟(qi)蒙篇(pian) 認知篇(pian)

③句子(zi)學習： 啟(qi)蒙篇 啟(qi)迪篇 交流篇 認(ren)知篇。

④短文學習： 啟蒙篇 啟迪篇 交流篇
音悅廳：《動物狂歡節》 《羅馬之松》  《第二鋼琴協奏曲》 《中國舞曲》 《蘆笛舞曲》 《胡桃夾子圓舞曲》 《命運交響曲》 《威風凜凜》 《俄羅斯舞曲》 《進行曲》 《甜蜜幻想之舞》 《花之圓舞曲》
教輔書：（音樂治療的頁面）分為古人與音樂；聆聽音樂；音樂兒童；治療指導；音樂是療養心靈的良藥。
兒歌（兒歌播放）：《講衛生》 《大南瓜》 《生日歌》 《表情歌》 《哇哈哈》 《十二生肖歌》 《春天在哪里》 《愛唱什么歌》
童謠朗誦：《大白兔》 《大熊貓》 《大家都能干》  《搖啊搖》 《布谷鳥》 《要學蜜蜂愛勞動》 《小蘑菇》 《小雞吃米》 《小鳥和我一起唱》 《好朋友》 《大小和多少》

早期語言評估與訓練系統適用范圍(wei)：
適(shi)用于聽障兒童、語言發育遲(chi)緩(huan)、精(jing)神發育遲(chi)滯、自閉癥、腦癱等各類有構音、語音、言語障礙的特殊人群，應(ying)用于各級殘聯康復機(ji)構、各級特殊教育機(ji)構、各類康復訓練(lian)機(ji)構。
 

廠家(jia)咨詢電話：13616324057（微(wei)信同號）

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